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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MUNICIPAL GREMIOS UNIDOS
 PATRULLEROS AMBIENTALES
 
  
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
INFORME FINAL PROYECTO DE INVESTIGACION PROGRAMA ONDAS
VICERRECTORIA ASISTENTE DE INVESTIGACION Y EXTENSIÓN
COORDINACION COMITÉ DEPARTAMENTAL PROGRAMA ONDAS
SAN JOSE DE CUCUTA, AGOSTO DE 2007
 
 
 
 
 
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE NORTE DE SANTANDER
MUNICIPIO DE SAN JOSE DE CUCUTA
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
“INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS UNIDOS”
Creada según acuerdo Nº 0012 del 16 de Mayo del 2006
Para niveles de Preescolar, Básica, y Media
 
 
 
INFORME FINAL PROYECTO DE INVESTIGACION PROGRAMA ONDAS
 
 
I. DATOS GENERALES
 
1.1 QUIENES SOMOS Y COMO ORGANIZAMOS EL TRABAJO?
 
Título del Proyecto: PATRULLEROS AMBIENTALES
Nombre del Equipo Escolar de Investigación: SEMBRADORES DE SUEÑOS
Logo: 
 
Nombre de los integrantes: (Coordinador, docentes, estudiantes, acompañantes del Proyecto)
 
NOMBRE
EDAD
GRADO
FUNCIÓN
TELÉFONO
CORREO ELECTRÓNICO
Leny Azucena Muñoz Pérez
 
 
Coordinadora
3003096988
lenymupe@hotmail,com
Olinta Mejía
 
 
Docente
3166968601
 
Efigenia Lindarte
 
 
Docente
5780563
 
Claudia González
 
 
Docente
5777274
clalugon@hotmail.com
Julian David Gómez
15
9A
Estudiante
5780697
JULIANDAVID_20@hotmail
Mayra Alejandra Mora
15
9A
Estudiante
3163584819
mayramora_24@hotmail
José Alejandro Parra
15
8B
Estudiante
5791305
compadre52p@hotmail.com
Jhon Sebastián Grajales
13
8B
Estudiante
3158203702
jhonsebastianholguin@
hotmail.com
Glendys Juliet Pabón DePablos
13
8C
Estudiante
 
 
Juliana Mercedes Urquijo P
14
8C
Estudiante
 
 
Deicy Katherine Flórez S
13
8C
Estudiante
 
 
Eduardo Jose Bastos Vela
13
8C
Estudiante
 
 
Nini Johanna Goyeneche
11
6B
Estudiante
 
ernestina325@hotmail
Victor Alejandro Fierro B
11
6B
Estudiante
5873400
 
Angélica Balmaceda
11
6C
Estudiante
 
 
Viviana Caicedo Corzo
11
6C
Estudiante
 
 
 
Nombre de la Institución: Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos
Dirección de la Institución: Av 6 Calles 1CN y 6N Pescadero   Teléfono: 5780563
Municipio : San José de Cúcuta      Departamento : Norte de Santander
Horarios y días de trabajo: Jornada escolar 6:15 a.m - 12:15 p.m; martes cada 15 días de 3 a 5 p.m jornada extracurricular
 
 
 
1.2 COMO SURGIÓ LA IDEA DE REALIZAR LA INVESTIGACIÓN
 
1.2.1     Situaciones que motivaron a hacerse la pregunta de investigación
Ø Convocatoria de Colciencias a través del Programa ONDAS
Ø Deseo de aprender a investigar
Ø Interés por proteger y cuidar el entorno en el que vivimos
 
1.2.2     Surgimiento de la pregunta de investigación
 
Ø Lluvia de ideas
Ø Necesidades de la institución
Ø Comportamientos de l@estudiantes ante diversas situaciones en relación con el ambiente natural, social y cultural.
 
1.2.3     Hechos concretos
 
¿ Por qué botamos papeles en el piso?
¿ Por qué no cantamos los himnos en las izadas de bandera?
¿ Por qué nos gusta el regueton?
¿ Por qué utilizamos vocabulario brusco y hasta vulgar con nuestros compañeros?
¿ Por qué desperdiciamos tanta agua?
¿ Por qué rayamos las paredes de los baños?
¿ Por qué dañamos pupitres, rayándolos, partiéndolos?
¿ Por qué nos falta sentido de pertenencia por el colegio, la ciudad y el departamento?
¿ Por qué nos falta sentido de pertenencia por los símbolos patrios, folclor, música?
¿ Por qué no cuidamos las plantas?
 
1.3   PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
 
1.3.1 Pregunta inicial
Cuáles son los comportamientos más frecuentes que afectan el ambiente natural y cultural en la Institución educativa Colegio Municipal Gremios Unidos.
 
1.3.2     Otras preguntas
 
Qué importancia tiene para los niños, niñas y jóvenes de la Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos la práctica de valores culturales, sociales y ambientales?
 
Cómo podemos los niños, niñas y jóvenes contribuir al mejoramiento del ambiente natural, social y cultural?
 
1.3.3     Pregunta de investigación final
 
De qué manera nuestras actitudes influyen en la preservación del ambiente natural, social y cultural en la Institución educativa Colegio Municipal Gremios Unidos.
 
1.3.4     Hipotésis
 
Cuidar los recursos naturales y relacionarse con ellos en forma sana es proteger la salud de todos.
 
El comportamiento correcto genera una buena convivencia.
 
Amo la naturaleza y cuido de ella.
 
Soy responsable del ambiente que me rodea.
 
 
1.4       OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GENERAL
 
Promover una cultura ambiental en los niños, niñas y jóvenes de la Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos.
 
1.4.2     Objetivos específicos
 
Ø Identificar los problemas asociados a la falta de cultura ambiental.
Ø Difundir información dentro de la Institución educativa.
Ø Motivar a la comunidad educativa a trabajar por la convivencia y mantenimiento de los espacios físicos.
Ø Organizar campañas dentro del aula para despertar el espíritu ambientalista.
 
1.5       JUSTIFICACION
 
El ambiente natural, social y cultural es una actividad que se aprende desde niños, por lo tanto es necesario cambiar y crear actitudes que ayuden a todas las personas a entender las razones por las cuales hay que cuidar los recursos naturales, preservar la salud física y mental, practicar normas de convivencia, de tal manera que contribuyan al bienestar físico, social y cultural de las personas.
 
Es así como, educar y crear sentido de pertenencia son actitudes efectivas para acercar a los seres humanos a la Ley y lograr que las normas tengan una razón de ser dentro de la vida cotidiana.
 
Igualmente, la cultura ambiental comprende todos esos comportamientos ciudadanos que están aceptados como válidos y que determinan la forma de actuar de la mayoría y fundamental para la convivencia sana y pacífica en la sociedad.
 
 
1.6       TEORIA DE PARTIDA
1.6.1     Antecedentes
 
Ø Manual de convivencia antiguo
Ø Pacto de convivencia actual
Ø Educación ambiental: Tóxicos y contaminantes
Ø Folletos de cultura ciudadana
Ø Manejo de basuras
Ø Reciclaje
Ø Clubes ambientales
 
1.6.2     Conceptos
 
Ø Cultura
Ø Cultura ambiental
Ø Salud física y mental
Ø Convivencia sana y pacífica
Ø Derechos humanos
Ø Contaminación: auditiva, visual , residuos
Ø Sentido de pertenencia
1.6.3     Conceptos construidos
 
Ø Deber ser como persona
Ø Querer ser como persona
Ø Cómo construyo mi mundo
 
 
 
 
1.7       DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO
1.7.1     Pasos para generar información
 
  • Campañas de sensibilización
  • Campañas de mantenimiento, ornamentación: limpieza de espacios físicos, colocación de plantas en corredores.
  • Reuniones de trabajo
  • Talleres de socialización: pacto de convivencia
  • Carteleras informativas
  • Jornadas culturales: día del idioma
  • Actividades artísticas: pintura, teatro, canto.
  • Encuentros deportivos
  • Izadas de bandera
  • Jornadas recreativas
 
1.7.2     Población beneficiaria
 
900 estudiantes de los grados 6° a 11° jornada de la mañana, Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos
 
1.7.3 Instrumentos
 
  • Observación directa: aulas de clase, eventos culturales, deportivos, cívicos, religiosos.
  • Diario de campo: Registro de comportamientos con el manejo de basura (papeles, empaques de alimentos, otros) vocabulario en clase y en actos culturales e izadas de bandera.
 
1.7.4     Fuentes consultadas
 
  • Libros, revistas, videos
  • Manuales de convivencia
  • Noticieros
  • Programas culturales televisivos
  • Consultas por Internet
  • Otros proyectos
  • Periódicos
 
1.7.5     Organización de la información
 
  • Recopilación de experiencias sobre campañas realizadas
  • Anotaciones del diario de campo
  • Grabaciones y fotografías de los eventos realizados.
 
 
 
1.7.6     Análisis de la información
 
Con los datos recopilados se realiza la descripción de los hallazgos más significativos; clasificación de las fotografías por eventos; resultados de los mensajes en carteleras.
No se realizaron encuestas y entrevistas por falta de tiempo, lo cual tendremos en cuenta en un próximo proyecto, instrumento importante para conocer la opinión de estudiantes, profesores, directivos y padres de familia y le da más confiabilidad a la investigación.
 
1.8     RESULTADOS
 
  • Motivación constante por parte de nuestra profesora Leny Azucena Muñoz Pérez, como acompañante del proyecto
  • Interés por participar en las diferentes campañas: sensibilización, informativas, talleres.
  • Elaboración de carteles con mensajes de cambio de actitud.
  • Participación voluntaria en obras de teatro
  • Mejoramiento de las relaciones interpersonales con compañeros.
  • Embellecimiento del entorno físico
  • Más orden y aseo en los salones
  • Rescate de valores como autoestima, respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad.
 
1.8.1     Sugerencias
 
  • Continuar con el trabajo a manera de seguimiento para fortalecer los logros alcanzados.
  • Alternar los proyectos con talleres de capacitación para formación de líderes.
  • Socializar el proyecto en otras instituciones para motivar y hacer de nuestra ciudad de Cúcuta, la ciudad que queremos.
 
Son sugerencias muy viables y que se pueden realizar con el talento humano y con los recursos del medio.
 
1.9     IMPACTO
 
1.9.1   A nivel individual
 
  • Mejoramiento de las relaciones interpersonales
  • Mayor aprendizaje
  • Elevación de autoestima
  • Mayor responsabilidad
  • Aumento de la creatividad
 
1.9.2     En el equipo escolar
 
  • Más compromiso y responsabilidad
  • Ampliación de vocabulario
  • Más interés por la lectura de temas de interés
  • Estética en la elaboración de carteleras
  • Valoración del ambiente, centrado en el ser humano
  • Adopción de mejores comportamientos
  • Desenvolvimiento en la expresión oral
  • Modificación de normas de conducta como respeto hacia otras personas
  • Ser ejemplo para los demás compañeros
  • Ser más solidarios
  • Ser más críticos
  • Mejorar la capacidad de pensamiento
 
 
 
1.9.10   Aula de clase
 
  • Mayor participación en actividades de clase
  • Mayor capacidad de reflexión
  • Ejercicio de liderazgo
  • Más autonomía
  • Mejoramiento de la capacidad de expresión oral
 
1.10 APRENDIZAJES OBTENIDOS
 
  • Refuerzo de práctica de valores
  • Conocimiento de normas
  • Derechos y deberes
  • Calentamiento global
  • Cuidado y conservación de recursos
  • Valoración del ser humano como centro del entorno
 
 
1.11   PROYECCION
 
1.11.1 Después de la investigación
 
Continuar con el proceso para fortalecer los logros alcanzados, realizando seguimiento a las tareas iniciadas y propuesta de nuevos proyectos de interés general.
 
1.11.2   Para la Institución
 
Apoyo a nuevos proyectos de carácter investigativo, que fortalezcan el Proyecto educativo Institucional y así contribuir a mejorar la calidad de la educación.
 
1.11.3   Para la población estudiada
 
Conformación de comisiones de trabajo para la realización de proyectos pertinentes no sólo para la institución sino proyectados hacia la comunidad.
 
1.11.4   Desafíos
 
El equipo investigador debe conformar redes de investigadores que se extiendan no sólo a proyectos comunitarios sino a las áreas de estudio y a proyectos pedagógicos de ampliación de temas.
 
1.12       PLAN DE ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
 
1.12.1   Nivel de cumplimiento
 
De acuerdo al cronograma trazado, hasta el 24 de mayo, se cumplió a cabalidad en horario extracurricular, luego se presentaron inconvenientes por el cese de actividades del magisterio de una semana y tres días, más la semana por la emergencia del agua, ocasionado por el derrame de petróleo.
Una vez iniciadas las clases, se dedicó más tiempo a las actividades curriculares normales, evaluaciones que no permitieron dedicarle tiempo a actividades extraclase; pero igualmente se continúo reforzando la temática en el desarrollo de las clases de ciencias naturales, educación física, ética y valores. (Ver cronograma anexo)
 
 
2. INFORME FINANCIERO
 
2.1   BALANCE FINANCIERO
 
Cuadro Número 1: Presupuesto distribuido en los diferentes rubros
rubros
aportes ondas
aportes de la escuela o club
aportes externos
total
Papelería
 
 
$100.00.oo
$100.000.oo
Fotografías
$100.000.oo
 
 
$100.000.oo
Refrigerios
 
 
$200.000.oo
$200.000.oo
CDs
$50.000.oo
 
 
$ 50.000.oo
Videos
$100.000.oo
 
 
$100.000.oo
Otros
Fotocopias
Filmaciones
Impresión digital
Animaciones
 
 
 
 
 
$150.000.oo
 
 
 
 
 
 
$100.000.oo
 
 
 
 
 
$ 250.000.oo
TOTAL
$400.000.oo
 
$ 400.000.oo
$ 800.000.oo
 
 
 
Cuadro número 2: Relación de gastos por rubro
fecha
rubro 1 
papelerÍa
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$100.000.oo
 
 
08/03/2007
Gasto 1: Fotocopias -scanner
 
$46.000.oo
$54.000.oo
24/04/2007
Gasto 2: Pinturas -pinceles
----------
$33.200.oo
$20.8000
06/02/2007
Gasto 3: papel bond, marcadores, tijeras, colbón, libretas de apuntes
 
$ 66.600.oo
 
$(45.800.oo)
 
TOTAL
 
$145.800.oo
-45.800.oo
 
 
 
fecha
rubro 2 otros
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$ 150.000.00
----------
 
29/01/2007
Gasto 1: Animación musical (socialización pacto de convivencia)
----------
$60.000.00
$90.000.00
23/04/2007
Gasto 2:  tela para pancarta
----------
$45.000.00
$45.000.00
30/05/2007
Gasto 3:   pintura y brochas
 
$25.000.00
 
 
TOTAL
$150.000.00
$130.000.00
$20.000.00
 
 
 
fecha
rubro 3
fotografias
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$100.000.00
 
 
08/08/2007
Gasto 1: Revelado fotos
 
$56.100.00
$43.900.00
 
TOTAL
 
$56.100.00
$43.900.00
 
 
 
 
fecha
rubro 4
refrigerios
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$200.000.00
 
 
08/08/2007
Gasto 1: Refrigerios
 
$150.000.00
$50.000.00
 
TOTAL
 
$150.000.00
$50.000.00
 
 
 
 
 
fecha
rubro 5
video
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$100.000.00
 
 
08/08/2007
Gasto 1: Transporte
 
$50.000.00
$50.000.00
 
TOTAL
 
$ 50.000.00
$50.000.00
 
 
 
 
fecha
rubro 6
cds
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$50.000.00
 
 
08/08/2007
Gasto 1: Cds para grabación
 
$15.000.00
$35.000.00
 
TOTAL
 
$ 15.000.00
$35.000.00
 
 
 
fecha
rubro 7
DIGITALIZACION - FILMACIONES
monto
aprobado
gasto
saldo
 
Monto aprobado
$150.000.00
 
 
08/08/2007
Gasto 1: 
-------------
 
 
 
TOTAL
 
----------
$150.000.00
 
 
 
 
 
 
Cuadro número 3: Consolidado de gastos por rubros
rubro
monto aprobado
total gastos
saldo
Rubro 1 : Papelería
$100.000.00
$145.800.00
($-45.800.00)
Rubro 2 : Otros (tela, pinturas, brochas)
$250.000.00
$130.000.00
$20.000.00
Rubro 3 : Fotografías
$100.000.00
$ 56.100.00
$43.900.00
Rubro 4 : Refrigerios
$200.000.00
$150.000.00
$50.000.00
Rubro 5 : Transporte
$100.000.00
$ 50.000.00
$50.000.00
Rubro 6 : Cds y papelería
$ 50.000.00
$ 50.800.000
$   -800.00
Rubro 7 : Filmaciones
$ 150.000.00
------------
$150.000.00
TOTAL
$800.000.00
$582.700.00
$217.300.00
 
 
 
Cuadro 4. Relación de aportes en especie
INSTITUCIÓN /PERSONA
DESCRIPCIÓN DEL APORTE
VALOR ESTIMADO
Programa ONDAS
$400.000.00
$800.000.00
Colegio Gremio Unidos
$400.000.00
 
TOTAL
$800.000.00
$800.000.00
 
 
3. EL RINCON DEL INVESTIGADOR
 
Ver Anexos
 
 
4. ENTIDADES QUE COOPERAN
 
-       UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER:
Talleres de capacitación
Asesoría
-       RELACIONES
Participación en festivales de canción: Secretaría de Educación municipal
 
5. BIBLIOGRAFÍA
 
Pacto de convivencia. Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos
Folletos sobre cuidado del medio ambiente
Fascículos sobre Cultura ciudadana
Consultas en Internet: Proyecto PAPYRUS
Separatas de El tiempo y la Opinión
 
 
 
 
 
 
6. EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA ONDAS
 
Para la población estudiantil es una experiencia de aprendizaje, de cooperación y de intercambio de opiniones.
 
Para la Institución una forma de darse a conocer en el medio a través del Proyecto
 
Para los docentes una forma diferente de trabajar en proyectos comunitarios de vital importancia, que fortalecen el Proyecto Educativo Institucional y los Planes de Mejoramiento.
 
 
El taller de encuentro de investigadores : De gran importancia para estudiantes, permitiéndoles aprender haciendo
Los materiales producido por el Programa (diseño, contenido, utilidad): prácticos, concretos, claros y precisos
El desembolso de recursos: De acuerdo a la normatividad y a tiempo
Las asesorías : falta más acompañamiento personalizado
El trabajo realizado por los maestros acompañantes: Con buena voluntad, dedicación de tiempo
El trabajo de los niños y niñas o jóvenes miembros del grupo: Buena, aunque hace falta más compromiso y autonomía.
La participación de los padres de familia: Colaboración
La participación de la institución educativa (rector y otros maestros): Interés y motivación
Participación de otras instituciones de la comunidad y sus aportes
La labor del Comité Dptal y la entidad Coordinadora del proyecto: Organización, materiales y talleres excelente.
Otros
 
 
7. Anexos
 
-       Copia de actividades realizadas
-       Fotografías
 
 
Lugar y fecha : San José de Cúcuta, agosto 9 de 2007
 
FIRMAS:
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
_____________________________             ___________________________
 
______________________________                      __________________________

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 1
FOTOGRAFIAS DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES ARTISTICAS
 
 ACTIVIDADES ECOLOGICAS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES RELIGIOSAS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES CULTURALES
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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